《現代教育科學(中學教師)》2007年創刊，中國教育學會教育管理分會、吉林省教育科學院主辦，吉林省教育廳主管，部省級教育理論期刊，國內外公開出版發行。面向全國中學教師與相關教育科研和行政管理人員，以刊載中學教師教育教學工作中的應用研究和實踐經驗為重點內容，倡導學術理論觀點的創新與實用，促進中學教師理論與實踐的有機結合，提升理論素養，增強實踐能力。
《現代教育科學(中學教師)》它以服務中學教師群體為宗旨，以提高中學教師的職業素養，感悟中學教師的美麗人生為己任，面向全國的中學教師與教育工作者，走進他們的生活，反映他們的心聲，關注他們的成長！本刊主要面向中學教師、基礎教育科研及相關教育行政管理人員。
《現代教育科學(中學教師)》2014年全新改版，創設五大內容板塊：學校管理、教師發展、教育理論、教育與文化、教學研究。旨在引領教師專業發展，聚焦教育教學熱點，關注教師健康成長，展示教師光輝人生。
《現代教育科學(小學教師)》2007年創刊，中國教育學會教育管理分會、吉林省教育科學院主辦，吉林省教育廳主管，部省級教育理論期刊，國內外公開出版發行。面向全國中學教師與相關教育科研和行政管理人員，以刊載中學教師教育教學工作中的應用研究和實踐經驗為重點內容，倡導學術理論觀點的創新與實用，促進中學教師理論與實踐的有機結合，提升理論素養，增強實踐能力。
《現代教育科學(小學教師)》它以服務中學教師群體為宗旨，以提高中學教師的職業素養，感悟中學教師的美麗人生為己任，面向全國的中學教師與教育工作者，走進他們的生活，反映他們的心聲，關注他們的成長！本刊主要面向中學教師、基礎教育科研及相關教育行政管理人員。
《現代教育科學(小學教師)》2014年全新改版，創設五大內容板塊：學校管理、教師發展、教育理論、教育與文化、教學研究。旨在引領教師專業發展，聚焦教育教學熱點，關注教師健康成長，展示教師光輝人生。
《現代教育科學（高教研究）》（雙月刊）創刊于1984年，是由吉林省教育科學院、吉林省高等教育學會主辦的學術刊物。主要發表學術理論文章和對高等教育改革與發展具有指導意義的工作研究文章，已成為吉林教育科學研究的窗口和主要陣地，并輻身全國，為繁榮高等科學研究，推動高等教育的改革和發展作出了應有的貢獻。主要欄目：教師教育、理論研究、德育研究、學生工作、高教論壇、高教管理、比較教育、高教評估、教學研究、特殊教育、高教改革、高校介紹、教育科研工作、大學生就業、學科與課程建設。
《現代教育科學（普教研究）》（雙月刊）創刊于1984年，是由吉林省教育科學院主辦的教輔刊物。本刊以應用研究為重點，追求內容的創新性和學術性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。主要欄目：教育理論、學術前沿、局長論叢、專家訪談、教師發展、爭鳴廣角、課題研究、典型實踐、課程與教學改革、教育科研資訊。
《現代教育科學(中學教師)》、《現代教育科學(小學教師)》版本目前已�？�，具體復刊時間以雜志社官方消息為準。
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