《教育與教學研究》（月刊）創刊于1987年，由成都大學主辦。
《教育與教學研究》辦刊多年來，在教育界產生較大影響，成為展示高�？蒲屑暗胤交A教育名師、名校教育科研成果的平臺。已為國家圖書館、上海圖書館、省、市圖書館列為基藏刊物，并與美國和港、澳、臺地區諸多大學、中學建立了穩定的交流關系。
《教育與教學研究》是成都大學《教育與教學研究》被評為省級優秀學報四川省高等學校文科學報研究會于2010年5月對全省高等學校文科學報開展了評優活動。這次評比從辦刊質量的政治標準、業務標準、編輯標準、出版標準方面進行了評估，成都大學《教育與教學研究》在這次評優活動中榮獲四川省、成都市優秀期刊、四川省教院系統優秀期刊，2010年我刊被四川省高等學校文科學報研究會評為省級優秀學報.2013年獲"第一屆四川省社會科學特色學術期刊"。
1．來稿格式按順序包括：文題；作者姓名；工作單位；摘要、關鍵詞；正文；注釋；參考文獻；英文的題目、作者姓名、工作單位、摘要和關鍵詞；通訊地址（單位全稱、省市名、郵編、電話、E-mail）。如果是基金項目，請注明項目來源和批準文號。
2．文題：20個字以內為宜，必要時可以加副標題。避免使用非公知、公用的縮略詞、代號等。英文題目一般不超過10實詞。
3．對作者應標明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。作者簡介：要在篇首頁地腳注真實姓名（出生年），性別，民族，籍貫，工作單位，職稱（職務），學位，研究方向等。
4．摘要：200字左右為宜，提供論文的精要觀點或梗概。不用第一人稱以及“本文”、“作者”等字樣，不出現圖表、公式、文獻和標題層次的序號、非公知公用符號。英文摘要要與中文對應。
5．關鍵詞：應選用反映文章主題內容的規范詞或詞組；每篇文章可選3–5個關鍵詞；英文關鍵詞應與中文關鍵詞對應；關鍵詞之間用分號分隔。
6．正文：正文須求實創新，論點新穎、明確，論據充分、可靠，語言通順，文字精練，切忌空談、抄襲；文內標題或小節的層次序號一般為一、二、三……，（一）、（二）、（三）……，1、2、3……，（1）、（2）、（3）……；篇幅以5000字左右為宜，優秀文稿可適當放寬字數。
7．注釋：對正文特定內容的解釋與說明，序號以①，②，③來標識，其注釋內容置于文末。
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