背著導師發論文，即學生在導師不知情的情況下獨自將論文提交給期刊或學術會議，這種行為在學術界通常是不被鼓勵的。以下是一些詳細的解釋和考慮因素：

    導師的角色與貢獻：在學術研究中，導師通常提供了研究設計、方法論指導、學術寫作技巧等方面的幫助，并在學生的學術成長過程中扮演著重要角色。因此，導師對于論文的貢獻是值得認可的。

    信任與合作關系：學術合作的基礎是信任。學生瞞著導師投稿可能會破壞與導師之間的信任關系，影響雙方的合作。

    學術規范與誠信：學術界非常重視學術誠信。未經導師同意就私自發稿可能被視為不誠實行為，會對學生的學術聲譽造成損害。

    知識產權與成果歸屬：在許多情況下，導師也是論文的知識產權共同擁有者。未經導師同意就私自發稿可能涉及知識產權的爭議。

    導師的知情權：在學術合作中，導師享有對研究進展和成果的知情權。瞞著導師投稿可能侵犯導師的知情權。

    后果與處理：如果導師發現學生瞞著其私自發稿，可能會導致一系列后果，包括但不限于：師生關系緊張、學術聲譽受損、論文撤稿要求、甚至可能面臨學校的紀律處分。

    正確的做法：為了維護良好的學術合作關系和遵循學術規范，學生應該與導師進行充分溝通，并在論文投稿前征得導師的同意。如果導師對論文沒有實際貢獻，學生仍應尊重導師的知情權，與其進行溝通。

    總之，背著導師發論文可能會對學術合作、學生自身的學術生涯和導師的聲譽造成不利影響。正確的做法是建立良好的溝通和合作關系，確保所有合作者在研究過程中都清楚自己的角色和貢獻，并在成果發表前獲得所有必要的同意。