但是很多英語老師并不清楚如何發(fā)表自己的論文，，教育工作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)的一種方式便是發(fā)表論文，也是實(shí)現(xiàn)自我提升的一種渠道。英語教師在晉升職稱時(shí)如何發(fā)

表英語教學(xué)方向的論文？投稿選擇期刊難度也是比較大的，以下是一些英語教學(xué)方法論文投稿的期刊，這些期刊專注于英語教學(xué)方法和教育研究：

    山東外語教學(xué)

《山東外語教學(xué)》雜志，于1980年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊，CN:37-1026/G4，本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中主要欄目有

：外語教學(xué)研究、文學(xué)與翻譯研究等。

《山東外語教學(xué)》雜志旨在為外語教師和其他外語工作者提供交流經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表教學(xué)科研成果、開展學(xué)術(shù)討論的共同園地。立足國內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿，展示外國語言文學(xué)最新研究成果，推

介外語名家力作和新秀新作，開拓外語研究視野，繁榮外語教育事業(yè)。

    科教文匯

《科教文匯》雜志，于2004年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊，CN:34-1274/G，本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中主要欄目有：文化

研究、理工科研、理論前沿等。

《科教文匯》雜志遵循“嚴(yán)謹(jǐn)、唯實(shí)、公開、優(yōu)質(zhì)”的方針，力求體現(xiàn)“現(xiàn)代、實(shí)用、綜合”三大特色。其主要任務(wù)是宣傳黨和國家有關(guān)科技、教育、文化事業(yè)發(fā)展的態(tài)勢、全面提

高科教文工作者的素質(zhì)，從而推動(dòng)我國科教文化事業(yè)的發(fā)展。