撰寫教育論文，既是教師教科研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而，不可忽視的現實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認識不夠、信心不足。因此，筆者--一個從事教育工作多年，發表文章數百篇的老教師，很想與大家談談撰寫教育論文的實踐與認識，期望本人的拙見能對讀者有一點啟發。　

我們先來看看教育論文的寫作方法：

1、定題選材---注重實踐性和針對性。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發、學生學習中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。

2、立意定題---注重明確性和新穎性。立意就是確定論文的中心思想，即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷，也是作者通過材料要表達的認識和對論文中所提出問題的總評價。

3、謀篇布局---注重嚴謹性和技巧性。這一步的任務是設計論文的結構，確定層次順序。通俗一點講，就是先寫什么，后寫什么，構思一個總體規劃或叫框架。

4、撰寫初稿---注重層次性和獨特性。在準備好充分的材料，擬定好論文提綱的基礎上，便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。

5、修改定稿---注重科學性和規范性。教育論文的初稿完成后要反復檢查、修改，不要急于打印成文。主要檢查有無科學性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統一、結構是否嚴謹、論點是否明確、論據是否充分、詞語是否準確、行文是否規范等等。　　

接下來是發表教育論文的一些注意事項：

1、調整心態，樹立自信。一個人要想有所成就，必須對自己的事業充滿信心。寫作是一種智力活動，需要積極的思維，更需要積極的心態。

2、持之以恒，必見成效。初寫論文者，很難一下子就寫出高質量的論文來，也很難一投就中，這就需要恒心。

3、加強學習，重視積累。文筆優美、句式整齊、結構嚴謹、見解獨特的妙文佳作是靠不斷地學習學出來的，是靠不停地練筆練出來的。

4、忙里偷閑，苦中尋樂。自古以來，做文章就是苦差事。曹雪芹寫完《石頭記》后嘆曰：“字字看來都是血，十年辛苦不尋常”.當一篇論文完稿后，享受到的是創造之樂、成功之樂。在這種神圣的精神追求中，我們更能體味到人生的價值，又何樂而不為呢？