題目：基于核心素養的工商管理本科人才培養模式研究

    摘要：隨著社會經濟的快速發展，工商管理專業人才的需求日益增加。本文從核心素養的視角出發，分析了當前工商管理本科人才培養的現狀，探討了基于核心素養的工商管理本科人才培養模式，旨在為提升工商管理本科人才培養質量提供理論支持。

    關鍵詞：核心素養；工商管理；人才培養；模式研究

    一、引言

    核心素養是指學生在學習過程中形成的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。工商管理專業作為培養企業經營管理人才的重要學科，其人才培養目標之一就是培養學生的核心素養。然而，當前工商管理本科人才培養仍存在一些問題，如過于注重知識傳授、忽視學生主體地位等。因此，探索基于核心素養的工商管理本科人才培養模式顯得尤為必要。

    二、核心素養的內涵

    知識素養：包括工商管理基本理論知識、相關學科知識以及跨學科知識。

    能力素養：包括分析與解決問題的能力、創新與創業能力、溝通與協作能力等。

    價值觀素養：包括正確的價值觀、道德觀、職業觀等。

    三、當前工商管理本科人才培養現狀分析

    過于注重知識傳授，忽視學生主體地位。

    教學方法單一，缺乏激發學生興趣和創造力的手段。

    忽視學生個性化發展，統一標準評價學生。

    實踐教學環節不足，學生實踐能力培養不夠。

    四、基于核心素養的工商管理本科人才培養模式

    構建多元化課程體系，注重知識、能力、價值觀的培養。

    采用啟發式、討論式等教學方法，激發學生學習興趣和創造力。

    注重學生個性化發展，實施差異化教學。

    加強實踐教學環節，提高學生實踐能力。

    建立多元化評價體系，關注學生全面發展。

    五、結論

    基于核心素養的工商管理本科人才培養模式研究，有助于深化工商管理本科教育改革，提高人才培養質量。高校應關注學生全面發展，注重培養學生的核心素養，為培養具有創新精神和實踐能力的人才奠定基礎。

    參考文獻：

    [1] 張華. 基于核心素養的工商管理本科人才培養模式研究[J]. 教育教學論壇，2019，(4)：158-159.

    [2] 李明. 核心素養視角下的工商管理本科人才培養研究[J]. 現代教育科學，2018，(2)：97-98.

    [3] 王巍. 基于核心素養的工商管理本科教育改革探討[J]. 教育研究與實驗，2017，(3)：27-29.

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